Qual o melhor conectivo para começar o D1?

'Em primeiro lugar' é o mais usado e seguro. Cumpre a função de marcar o início da argumentação sem soar artificial. Variações que funcionam: 'Primeiramente', 'De início', 'Convém destacar inicialmente'. Evite começar D1 com conectivo de oposição ('Porém', 'Contudo') porque o parágrafo abre o desenvolvimento — ainda não há nada a se opor. O conectivo de oposição cabe no D2 quando o segundo argumento contrasta com o primeiro.

Posso usar o mesmo conectivo para abrir dois parágrafos diferentes?

Evite. Repetir o mesmo conectivo de abertura em dois parágrafos pode prejudicar a Competência 4 quando revela repertório coesivo limitado. Se você usa 'Em primeiro lugar' no D1, abra o D2 com 'Além disso', 'Ademais' ou 'Em contrapartida' — a escolha depende da relação entre os argumentos. Variedade funcional é o critério, não troca mecânica por palavra difícil.

Conectivo no início de cada parágrafo é obrigatório?

Não é obrigatório, mas em geral funciona. Marcar o início de cada parágrafo com conectivo deixa claro ao avaliador qual a função argumentativa daquele bloco (abertura, aprofundamento, contraste, fechamento). Parágrafos abertos sem conectivo podem render — desde que a transição esteja clara pelo conteúdo. Se o conteúdo já marca a transição (mudança evidente de foco temático), o conectivo pode ser dispensado. Se não marca, o conectivo organiza a leitura.

Posso começar o D2 com 'Em segundo lugar'?

Pode, mas é o conectivo mais batido e mais reconhecido como decoreba. Os avaliadores leem dezenas de redações com 'Em primeiro lugar... Em segundo lugar...' no mesmo dia. Funciona, mas não diferencia. Para um pequeno ganho de autoria, prefira 'Além disso' (se o D2 soma argumento), 'Por outro lado' (se contrasta) ou 'Aprofundando a análise' (se aprofunda). 'Em segundo lugar' é seguro mas previsível.

Conectivos formais como 'Outrossim' e 'Destarte' rendem ponto?

Não automaticamente. Conectivo formal raro só rende ponto quando usado com função correta e sem repetição. 'Outrossim' (adição) e 'Destarte' (consequência) aparecem em milhares de redações decoradas — em geral, indicam que o estudante decorou um vocabulário rebuscado sem dominar. Use no máximo 1 conectivo raro por redação, em substituição a um conectivo padrão, nunca empilhado com outros conectivos do mesmo nível formal.

Como começar a conclusão sem repetir 'Portanto'?

Há várias opções funcionais: 'Diante desse cenário' (quando o desenvolvimento descreveu um quadro), 'Em vista do exposto' (registro neutro formal), 'A fim de mitigar essa problemática' (quando aponta solução), 'Frente a essa realidade' (variação), 'Logo, faz-se necessário que' (consequência). Use 'Portanto' com parcimônia se ele já apareceu em outro parágrafo — repetição em parágrafos diferentes pode empobrecer a variedade coesiva.

Qual o erro mais comum com conectivos de abertura de parágrafo?

Empilhar dois conectivos: 'Em primeiro lugar, além disso, vale destacar que...'. Cada conectivo expressa uma relação lógica específica — empilhar duas relações na mesma posição cria ruído e pode prejudicar C4. Escolha um. Se a função é abrir o parágrafo, use um conectivo de abertura ('Em primeiro lugar'); se é estabelecer adição com o parágrafo anterior, use 'Além disso'; se é introduzir exemplo, use 'Vale destacar'. Nunca os três juntos.

Conectivos para começar parágrafo na redação ENEM

Cada parágrafo da redação ENEM cumpre função argumentativa distinta. Introdução apresenta tese; D1 sustenta o primeiro argumento; D2 sustenta o segundo (ou contrasta); conclusão articula a proposta de intervenção. Os conectivos que abrem cada parágrafo precisam marcar essa função — não decorar a primeira linha. Este post organiza conectivos por posição estrutural, com observações sobre o que cada conjunto rende em correção e o que custa caro em Competência 4 quando mal aplicado.

Para o panorama completo de conectivos por relação lógica, veja a lista completa de conectivos para redação ENEM e os critérios da Competência 4 no ENEM: coesão sem exagerar nos conectores.

Por que conectivo de abertura pesa em Competência 4

A Competência 4 avalia o conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. Conectivos são uma das ferramentas principais — e os que abrem parágrafo carregam peso extra porque sinalizam ao avaliador a estrutura do texto antes mesmo de ele ler o conteúdo do bloco. Em correções comparadas, redações 920-1000 quase nunca repetem o mesmo conectivo de abertura em parágrafos diferentes. Redações 760-880 costumam usar “Em primeiro lugar / Em segundo lugar” decorados, ou empilham conectivos da mesma relação (“Além disso… Ademais…” dois parágrafos seguidos).

A regra prática: dominar 3 conectivos por posição estrutural (introdução, D1, D2, conclusão) já basta para variar sem decoração. Não precisa decorar 15 alternativas. O critério é variedade funcional, não repertório rebuscado.

Abertura da introdução

O primeiro parágrafo abre com a estratégia de contextualização escolhida — marco constitucional, dado oficial, obra literária, autor filosófico, marco histórico. O conectivo, nesse caso, está integrado à frase de contextualização, não isolado.

Aberturas funcionais:

A Constituição Federal de 1988 estabelece, em seu artigo X, que… — temas de direitos sociais.
Segundo dados do IBGE, divulgados em pesquisa recente… — temas com dimensão estatística.
Na obra “X”, o autor Y aborda… — temas culturais.
Para Hannah Arendt… — temas conceituais (poder, técnica, modernidade).
A trajetória brasileira de X consolidou-se na segunda metade do século XX… — temas com dimensão histórica.

Cuidado: “Desde os primórdios da humanidade” e “Em pleno século XXI” aparecem em volumes altíssimos e são reconhecidas como muleta. Para o repertório completo de aberturas de introdução, veja 40 frases para introdução de redação ENEM por função.

Abertura do D1 (primeiro argumento)

O D1 é o primeiro parágrafo de desenvolvimento e marca o início da defesa da tese. O conectivo de abertura sinaliza ao avaliador que a argumentação propriamente dita começou.

Conectivos funcionais:

Em primeiro lugar — o mais usado, neutro, seguro.
Primeiramente — variação curta de “em primeiro lugar”.
De início — registro neutro, menos batido.
Convém destacar inicialmente que — formal, mais longa.
Como ponto de partida — funciona quando o argumento estabelece base.

Cuidado: começar D1 com conectivo de oposição (“Porém”, “Contudo”, “Por outro lado”) não funciona — o parágrafo abre o desenvolvimento, não há nada a se opor. Oposição cabe no D2 se o segundo argumento contrasta com o primeiro.

Abertura do D2 (segundo argumento)

O D2 é onde a variedade de conectivos rende mais ponto, porque há três estratégias possíveis dependendo da relação entre os dois argumentos: adição, oposição ou aprofundamento.

Quando o D2 soma argumento na mesma direção (adição):

Além disso — o mais usado, neutro.
Ademais — formal, evite repetir em outro parágrafo.
Outrossim — muito formal, use com cuidado.
Somado a esse fator — registro intermediário.
Em paralelo a essa questão — funciona quando os argumentos operam em níveis paralelos (institucional + cultural, por exemplo).

Quando o D2 contrasta com o D1 (oposição):

Em contrapartida — contraste com ideia de contrapeso.
Por outro lado — mudança de ângulo.
Contudo — oposição formal.
Não obstante esse fator — oposição formal, mais longa.
Em sentido diverso — oposição com mudança de direção.

Quando o D2 aprofunda o D1 (camada estrutural ou histórica):

Aprofundando a análise — sinaliza camada adicional.
Em uma camada mais estrutural — funciona para argumentos que vão da superfície ao fundo.
Para além desse aspecto — registro intermediário.
Em dimensão complementar — argumentos de naturezas diferentes (econômica + cultural, por exemplo).

Cuidado: “Em segundo lugar” funciona, mas é o conectivo mais batido. Em correção comparada, é o primeiro indício de estrutura decorada. Substitua sempre que possível.

Abertura da conclusão

A conclusão pode abrir com duas estratégias: retomada do diagnóstico ou consequência lógica.

A partir do diagnóstico (quando o desenvolvimento descreveu um quadro):

Diante desse cenário — o mais funcional.
Em vista do exposto — formal, neutro.
Frente a essa realidade — variação.
A fim de mitigar essa problemática — funciona quando aponta solução.
Para enfrentar esse quadro — postura ativa.

Como consequência lógica (quando o desenvolvimento construiu raciocínio dedutivo):

Portanto, urge que — consequência + necessidade.
Logo, faz-se necessário que — equivalente formal.
Assim, cabe que — registro neutro.
Desse modo, é dever de — quando nomeia agente em seguida.

Cuidado: repetir “Portanto” em mais de um parágrafo pode empobrecer a variedade coesiva. Se o D1 ou D2 já usou “Portanto” no meio do parágrafo, abra a conclusão com outro conectivo. Para o repertório completo de aberturas de conclusão, veja 40 frases para conclusão de redação ENEM por função.

Conectivos no meio do parágrafo

Conectivo no meio do parágrafo articula relações intra-parágrafo: causa, consequência, exemplificação, condição. A Competência 4 avalia coesão dentro do parágrafo, não só entre parágrafos.

Exemplificação:

Vale citar — neutro, abre menção.
Como ocorre em — funciona para casos concretos.
A título de exemplo — formal.
Caso emblemático — destaca exemplo de relevo.

Causa:

Isso ocorre porque — registro neutro, o mais comum.
Tal cenário decorre de — formal, exige nominalização.
A razão liga-se a — alternativa formal.
Esse fenômeno deve-se a — registro intermediário.

Consequência:

Como resultado — neutro.
Em decorrência — formal, exige preposição.
Tal cenário gera — registro intermediário.
Esse fator implica — formal.

Para a lista completa de conectivos por relação lógica (adição, oposição, causa, consequência, conclusão, exemplificação, finalidade, comparação, tempo, condição), veja a lista completa de conectivos para redação ENEM.

Modelo de redação articulando conectivos de abertura

Estrutura completa com conectivos variados:

(Introdução) “A Constituição Federal de 1988 estabelece, em seu artigo 196, que a saúde é direito de todos e dever do Estado. Apesar dessa previsão, o atendimento em saúde mental pelo Sistema Único de Saúde segue marcado por desigualdades regionais. Essa realidade decorre da fragilidade da Rede de Atenção Psicossocial e do estigma social que dificulta a busca por ajuda.

(D1) Em primeiro lugar, a fragilidade da Rede de Atenção Psicossocial limita o acesso ao tratamento especializado. Como ocorre em municípios pequenos do interior brasileiro, a ausência de Centros de Atenção Psicossocial deixa milhares de pessoas sem ponto de cuidado próximo. Isso ocorre porque o financiamento federal para a Raps tem se mantido aquém da demanda, segundo levantamentos da própria Pasta da Saúde.

(D2) Aprofundando a análise, o estigma social sobre transtornos mentais opera em camada cultural que precede o acesso ao serviço. A representação caricatural da saúde mental em produtos midiáticos reforça a percepção do transtorno como desvio de caráter, o que afasta indivíduos da busca por ajuda profissional. Tal cenário gera subnotificação e diagnóstico tardio, dois fatores que agravam o quadro clínico.

(Conclusão) Diante desse cenário, cabe ao Ministério da Saúde, em articulação com as secretarias estaduais, ampliar o financiamento da Rede de Atenção Psicossocial, por meio de editais específicos para municípios de pequeno porte. A medida deve ser acompanhada de campanhas educativas…”

Conectivos de abertura por parágrafo: contextualização constitucional + “Em primeiro lugar” + “Aprofundando a análise” + “Diante desse cenário”. Nenhum se repete. Cada um marca função distinta.

Erros que custam C4

Repetir conectivo de abertura em parágrafos diferentes: dois parágrafos abertos com “Além disso” podem sinalizar repertório limitado. Mesmo com função correta, a repetição pesa quando empobrece a articulação do conjunto.

Empilhar conectivos na mesma posição: “Em primeiro lugar, além disso, vale destacar que…” cria ruído. Escolha um.

Usar conectivo de oposição sem oposição real: “Em primeiro lugar, X. Por outro lado, Y.” quando X e Y não se opõem (apenas se somam) gera incoerência semântica.

Conectivos formais raros sem domínio: “Destarte”, “Outrossim”, “Mormente” usados fora de contexto não rendem ponto. Avaliador identifica como decoração.

Abertura de D2 com “Em segundo lugar” mecânico: funciona, mas previsível. Sinaliza estrutura decorada. Substitua por “Além disso” (se soma), “Por outro lado” (se contrasta) ou “Aprofundando a análise” (se aprofunda).

Para tratamento mais amplo dos erros de coesão e estratégias de retomada nominal, veja Como evitar repetição na redação ENEM.

Como treinar variedade de conectivos de abertura

Pegue 3 redações antigas suas e reescreva apenas a primeira frase de cada parágrafo, variando o conectivo de abertura. Compare a versão original com a nova. O exercício, em 30 minutos, treina diretamente o ponto que move nota em C4 — sem precisar reescrever os textos completos.

A meta não é decorar 15 alternativas para cada posição. É ter 3 confortáveis por posição (D1, D2, conclusão) e alternar entre elas em diferentes redações de treino. Em 2 a 3 semanas de prática, a variedade aparece naturalmente em prova real.

Como o Redafy avalia conectivos de abertura

A correção do Redafy identifica quando dois parágrafos abrem com o mesmo conectivo ou com conectivos do mesmo grupo funcional (dois “além disso”, “ademais” e “outrossim” empilhados, etc.) — desvios que aparecem com frequência alta em redações de faixa intermediária. O comentário no próprio parágrafo aponta a repetição e sugere o conectivo de substituição mais coerente com a função argumentativa daquele bloco, com base no conteúdo do que vem em seguida. Em vez de só receber a nota da Competência 4, você vê exatamente em qual transição entre parágrafos a variedade falhou.