Proposta completa
Textos motivadores
Leia a coletânea, identifique o recorte proposto e use as informações como ponto de partida sem copiar os textos.
TEXTO I
“O acesso à internet é essencial ao exercício da cidadania”, estabelece o Marco Civil da Internet ao elencar direitos do usuário (art. 7º). Ao reconhecer o caráter indispensável da conexão, a norma orienta que políticas públicas devem garantir condições de acesso, proteção de dados e continuidade do serviço, criando um marco de referência para a inclusão digital no país.
[Adaptado de: Planalto — Lei nº 12.965/2014 (Marco Civil da Internet). Acesso em: 30 out. 2025.]
TEXTO II
Segundo a PNAD Contínua TIC 2024, 93,6% dos domicílios brasileiros tinham internet; nas áreas rurais, o acesso alcançou 84,8%, contra 94,7% nas áreas urbanas — diferença de 9,9 p.p. A pesquisa aponta ainda que, entre os lares conectados, a banda larga fixa chegou a 88,9% e a móvel a 84,3%. Os números mostram avanço expressivo no campo, mas também a necessidade de políticas para qualidade, preço e continuidade do serviço em zonas rurais e periferias.
[Adaptado de: Agência de Notícias IBGE — “Internet chega a 74,9 milhões de domicílios do país em 2024”. Acesso em: 30 out. 2025.]
TEXTO III
Reportagem da Agência Brasil destaca que a precariedade do acesso pesa no cotidiano: por estar sem franquia de dados no celular e sem Wi-Fi, 63,8% dos brasileiros pararam de usar serviços bancários, e 55,2% deixaram de acessar serviços on-line essenciais. O achado evidencia que a conectividade limitada — comum em periferias urbanas e localidades rurais — impede o uso de serviços financeiros, educacionais e públicos digitais, aprofundando desigualdades.
[Adaptado de: Agência Brasil — “Pesquisa aponta desigualdade da conexão digital no país”, set. 2025. Acesso em: 30 out. 2025.]
TEXTO IV
A Anatel, em parceria com MCom, Fust e BNDES, relata investimentos para conectar escolas urbanas e rurais: R$ 654 milhões (fases 2 e 3) para 5.320 escolas até 2026, e R$ 2 bilhões (fase 4 do Aprender Conectado) para 20 mil escolas até o fim de 2025, além de conexões satelitais em áreas remotas. A estratégia combina fontes de financiamento e múltiplas tecnologias (fixa, móvel e satelital), orientando caminhos para levar rede a territórios periféricos e rurais.
[Adaptado de: Anatel — “Escolas conectadas: inclusão digital começa na educação”, 23 maio 2025. Acesso em: 30 out. 2025.]